==2- Choix des textes==

==2- Choix des textes==

2.1- Il s'agit d'abord de connaître les '''types de problémes''' que peuvent rencontrer les élèves à la lecture d'un texte :

Il s'agit d'abord de connaître les '''types de problèmes''' que peuvent rencontrer les élèves à la lecture d'un texte :

* Problèmes d'ordre cognitif : reconnaissances des personnages, de leurs rôles, compréhension de l'intrigue, synthèse, ... Trop souvent, on répond à ces problèmes en donnant des lectures "simples" aux élèves.

* Problèmes d'ordre cognitif : reconnaissances des personnages, de leurs rôles, compréhension de l'intrigue, synthèse, ... Trop souvent, on répond à ces problèmes en donnant des lectures "simples" aux élèves.

* Problèmes d'ordre culturel : bien moins connus que les problèmes d'ordre cognitif. Il s'agit de tous les "lieux communs" culturels qui finalement ne sont pas si communs à tous (stéréotypes de personnages, symboles courants, canons du genre...). Il y a une nécessité de construction de ces repères culturels au sein de la classe.

* Problèmes d'ordre culturel : bien moins connus que les problèmes d'ordre cognitif. Il s'agit de tous les "lieux communs" culturels qui finalement ne sont pas si communs à tous (stéréotypes de personnages, symboles courants, canons du genre...). Il y a une nécessité de construction de ces repères culturels au sein de la classe.