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('''INFOS OFFICIELLES''')
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[[Media: Repartition horaires doc IUFM.pdf]]
 
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* '''Documents d'application et d'accompagnement''' : [http://eduscol.education.fr/D0048/primacc.htm] et [http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/doc_administrative/programmes/accueil.htm]
 
* '''Documents d'application et d'accompagnement''' : [http://eduscol.education.fr/D0048/primacc.htm] et [http://www.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www.cndp.fr/doc_administrative/programmes/accueil.htm]
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Ces documents sont aussi disponibles dans la rubriques "informations par domaine".
 
* '''Circulaire de rentrée 2008''' : [[Media: Circulaire de la rentrée 2008.pdf]]
 
* '''Circulaire de rentrée 2008''' : [[Media: Circulaire de la rentrée 2008.pdf]]
 
* [[Les rapports sur l'Ecole en 2007]]
 
* [[Les rapports sur l'Ecole en 2007]]
 
* '''Cf. aussi le lien''' : [[Système éducatif]] => le code de l'éducation, les lois, ...
 
* '''Cf. aussi le lien''' : [[Système éducatif]] => le code de l'éducation, les lois, ...
 
  
 
=='''ACTUALITÉ'''==
 
=='''ACTUALITÉ'''==

Version du 24 mai 2009 à 07:49

On ne saurait trop recommander à l’enseignant de partir du lieu de sa passion, pour passionner les élèves... Quelle que soit cette passion (Histoire ? Technologie ? Théâtre ? Biologie ? Danse ? Photographie ? Poésie ?...), elle sera déterminante pour la qualité de leur relation éducative. Il y a une sorte d’aura pédagogique, pour qui aborde ce métier avec sincérité et mesure, et donne à l’éducation d’un enfant la chose la plus précieuse : la chance de rencontrer un lieu d’expression où la totalité de lui-même soit prise en compte, un lieu de synthèse de sa personnalité.

(extrait d'une introduction à un dossier sur la poésie à l'école)


INFOS OFFICIELLES

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  • Documents d'application et d'accompagnement : [2] et [3]

Ces documents sont aussi disponibles dans la rubriques "informations par domaine".

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